jueves, 26 de diciembre de 2013

2014 un nuevo día




un nuevo día, un nuevo año,
sonrisas, afectos y transformaciones,
que más?

abrazos a todos,
buen año amigos

Gustavo Barbosa

jueves, 5 de diciembre de 2013

algunas y algunos



Cada fin de año pasa lo mismo,
cada fin de curso la realidad nos propone otras maneras de mirar lo mismo desde ángulos distintos y disimiles. 

Dibujo tiene la particularidad de ser la única materia anual del CBC,
y esta condición abre otras puertas. 
Un año compartido propone vínculos sin nombres. 
Nuestro mundo de talleres, lápices, formas, colores, y sesudas reflexiones se despliega como un reguero y nos rodea sin pedir demasiados permisos. El otro está ahí, el otro piensa y dice. El otro nos hace pensar.
El otro sos vos querido lector.

Este trabajo de enseñar tiene muchas facetas, innumerables quizás y por momentos de categorías imposibles de clasificar. Pero es un buen trabajo. Hacemos y pensamos para construir y sostener mundos de utopías en las que nos involucramos todos.

Vuelvo al momento de cerrar un curso.
Con más despliegue o en silencio, con extrovertidas muestras o con estoicas ceremonias, cada año es y será distinto, y está bien. 

Que vínculos entablamos con ustedes, queridos estudiantes?

El que nos propone la institución?
El que propone la cuestión del aprendizaje?
El que está a la vista?
El invisible?

Algunos de ustedes atraviesan la distancia de lo formal
Algunos de ustedes mutan los vínculos
Algunos de ustedes logran la conmoción
Y, en lo personal, ésto es la huella, lo que queda y renueva la energía,
algo muy cercano a la perfecta felicidad.

Les dejo un abrazo a estos algunos
Gustavo Barbosa






domingo, 24 de noviembre de 2013

fin de

























Culmina nuestro 5º curso y es inevitable que se desplieguen innumerables preguntas:

Como se enseña Dibujo hoy?
Que se enseña en Dibujo hoy?
Que es Dibujo hoy?

Una vez escribí que la docencia es como un tren que se mueve lentamente, que nos permite subir y bajar con comodidad, pero que nunca se detiene; los actores entonces, debemos mantenernos aferrados a ese movimiento, so pena de perdernos en algún recóndito paraje del ostracismo.
Estas palabras que pueden sonar sobreactuadas, se graban en el cuerpo de cada uno de los que consideramos ésto de la enseñanza como un acto vital, orgánico y esencial.

Enseñar a dibujar es algo cercano a enseñar a decir, a relatar. Algo parecido a composición tema la vaca, pero con imágenes, con la elocuencia de las imágenes. Porque dibujar es decir desde uno, desde nuestra más hermética subjetividad.

Enseñar a dibujar es aprender a hacerse preguntas y explorar a través de las puertas que se abren en esa simple acción.
Enseñar a dibujar es aprender a escuchar lo que flota en los talleres, sutil y casi imperceptible,
casi intangible.

Puede ser que dibujar no sea importante, pero permite entablar otros diálogos con la realidad y por sobre todo, opera con nuestra imaginación para entonar algunas bellas melodías.

Abrazo a cada uno y gracias por el empeño desplegado.
Gustavo Barbosa






martes, 12 de noviembre de 2013

basilisco



Algunas palabras le dan sustancia a ciertos estados

algunas imágenes despliegan aún más a esos estados

algunas músicas completan la construcción

Últimas clases del 2013,
algunos antagonismos aceleran las pulsaciones
algunos otros transforman,
mientras, la fauna se observa...

( risas )

abrazos
Gustavo Barbosa







viernes, 1 de noviembre de 2013

colores

Son más las preguntas cada vez:
Como es el verbo del amarillo?
Como es ser rojo?
Que formas adoptamos al azularnos?
Newton y sus secuaces nos han explicado que los objetos reflejan el color que podemos ver, 
los objetos se expresan de esta forma, entonces nosotros, de que color somos?
La luz inicia este proceso y modela la superficie,
me pregunto si también se sumerge en nosotros.
La luz y su séquito de colores nos muestran imágenes de lo real, pero nos manipulan,
una y otra vez. 
Como operamos desde nuestro interior hacia ese entorno cambiante?
Rudolf Steiner decía: " Comprender la vida significa tener el alma plenamente inmersa en antagonismos, pues allí donde los contrastes se anulan mutuamente, habita lo inerte, lo muerto; la vida es la permanente superación de antagonismos, pero al mismo tiempo la creación de nuevos"
El color habita con nosotros y algunas veces es indispensable tratar de entenderlo, otras, basta con dejarnos inundar.

Abrazos
Gustavo Barbosa

para el querido Swinnen y su cumpleaños...


jueves, 17 de octubre de 2013

5 años

















5 años
258 entradas
6.373 comentarios
121.896 visitas

Son solo números, pero éstos han tomado una dimensión considerable.
Este espacio de nuestra Cátedra no se sostiene con números,
pero claramente se ha nutrido de muchos de ustedes, lectores queridos,
que en silencio nos han brindado su tiempo.

La tarea docente forma una parte fundamental de nuestra vida,
y con ella le damos sustancia a nuestra inquietud social como miembros de la gran comunidad
de la querida Universidad de Buenos Aires.

Enseñamos y aprendemos, lo que configura un maravilloso juego de roles inmanentes.
Este inclasificable blog ha navegado entre mares académicos y personales,
con visos de reflexiones profundas y banalidades necesarias Todo se pone en juego en nuestra manera de entender aquello de las bellas prácticas docentes. Todo, porque estas múltiples dimensiones se conjugan de infinitas y sorprendentes maneras.

Este blog se sostiene sobre el eterno juego de diálogos que mantenemos con Moira,
con los que vamos aprendiendo a construir nuestra mejor tarea.
Este blog ha sido elegido finalista de los premios UBA de Blogs Educativos, 
lo que por supuesto nos sorprende gratamente  y lo queríamos compartir.

Abrazo colectivo para todos los habitantes de este lugar.
Gustavo Barbosa

lunes, 14 de octubre de 2013

42

42...
Hay días que nacen con una música y se tiñen de ella,
se instalan en el cuerpo para darle forma a nuestros andares, y se produce un interesante fenómeno: el tiempo se moldea al ritmo de nuestra emoción, de aquí para allá, 
de arriba para abajo, de derecha a izquierda y así...
No todos los días son así, pero esos días son especiales, adoptan la forma del sonido
y la forma de una particular vibración que nos remite a ciertos espacios preservados, propios,
entrañables y diría, sagrados.
Allá por el año 1982, la voz de la Negra Sosa  moldeó bastante más que un momento,
embanderó las ganas de respirar libertad y así quedó, como una mujer que nos hizo sentir mejor cada vez que empuñó un micrófono.
Hoy fue un día de esos llenos de música, un día de afectos y esfuerzos.
Y me acordé de la Negra y no se porqué, pero quizás no importe demasiado...

para los 42 de Moira...






lunes, 16 de septiembre de 2013

exposición







































Una canción de Moris nos marcó a varios en aquellos años, los '70s,
"De nada sirve" improvisada en el estudio, con su básico sonido, desgranaba un texto que no daba tregua: 

"Tenés que vivir, tenés que sufrir, 
tenés que sentir, tenés que amar, 
te tenés que arriesgar, te tenés que jugar, 
no podés tener seguridad, no podés tener
ninguna propiedad, te tenés que jugar, 
tenés que jugarte, tenés que salir
a que te rompan la cara, que te maten, que te pisen..."


Tantísimos años después algunas preguntas suelen ser recurrentes, y merodean aquellas cuestiones, es necesario exponerse?
Podría alterar el adjetivo y preguntarme si es indispensable y la repuesta inmediata es obvia,
sí.
Habrá cambiado el escenario, habrá cambiado el cuerpo, y la circunstancia,
pero la necesidad de tensar/nos se mantiene saludable.
La Universidad es un ámbito propenso a este ejercicio, ese de la tensada exposición.
La imagen se aparece en estos días, exponerse al saber. El de otros y el propio, el que no siempre exploramos.
No necesariamente fácil, ni siquiera cómodo, dejarse atravesar por el saber es constitutivo de otros estados, sin duda, mejores.

Una manera de vivir, era así Moris?
una manera de vivir, era así Moira?

Abrazo
Gustavo Barbosa

fotografía: Moira Sanjurjo

jueves, 29 de agosto de 2013

segundos afuera












Dibujo transcurre y se proyecta en el segundo cuatrimestre,
entre lo virtual y lo presencial,
entre lo masivo y lo personal.

Construyendo un discurso gráfico, haciendo desde la reflexión,
Dibujo va mucho más allá de lo meramente instrumental porque no se busca formar dibujantes, se forman diseñadores que operan en el Proyecto, y el Proyecto opera en el encuentro de un pensamiento con una imagen.

Dibujo nos permite investigar, en cada uno y en la otredad,
y sólo por ello ya vale la pena
(cual será la pena...?)

Abrazo
Gustavo Barbosa


sábado, 17 de agosto de 2013

triangulaciones



Lo multidimensional en los talleres traza algunos caminos posibles de ser mirados.
Claro, si aprendemos a aguzar la mirada. No digo llegar a profundidades semio topológicas,
sino tan solo tomar la necesaria distancia para poder observar/me/nos.

El ejercicio del receso trae consigo algunas lecturas posibles, más allá de la exactitud de los resultados. Nuestra primera experiencia con las TICs, con el Moodle, con lo virtual como agente espacial, dejará varios niveles de evaluación al alcance de la mano.

Los sistemas geométricos de representación traen aparejada la cuestión de la exactitud, algo no necesariamente buscado en el Proyecto, al menos no en términos de verdad. Estos sistemas permiten argumentar el estábien y el estámal como categorías de evaluación. Hablamos del sistema en sí mismo, no de lo representable cualitativamente. 
Un error de disposición en los pasos de cada representación conducirá a la más escandalosa ignominia si pretendemos atar los conceptos con cinta de dudoso poder de adherencia. Ese es el camino directo a la frustración. Acá el tema es entender que estoy haciendo.

Y entender incluye también poder mensurar lo que implica estudiar en la Universidad, por supuesto hablo de la pública. Entender derechos y obligaciones, entender los roles de cada uno, entender el dato de la masividad, entender la autogestión como acto esencial de supervivencia, entender básicamente la triangulación estudiante, docente, conocimiento.
Aprender, enseñar, pensar.
Saludos a todos

Gustavo Barbosa

viernes, 2 de agosto de 2013

mínimos





















Todo está en constante movimiento,
algo no siempre perceptible y por momentos incómodo,
como algunos procesos de pensamiento, que tienden a instalarnos en lo conocido a desmedro de la transfusión que implica el cambio de punto de vista.

Todo este proceso es de movimientos mínimos y sutiles que requieren de una constante atención, vital  e indispensable.
Este tiempo de receso también se sumerge en estos procesos y van emergiendo, para nosotros, todo tipo de acciones y reacciones. Esta nueva experiencia en red promueve otros vínculos pasibles de otras evaluaciones:

5 puntos en constante movimiento,
2 triángulos,
acciones mínimas,
dudas y estados de ánimo,
pensamientos de claridad especial y espacial,
proyecciones interestelares,
proyecciones y puntos mínimos

déjense llevar...

Gustavo Barbosa





viernes, 19 de julio de 2013

chit chat



Transitamos una época de discursos desemejantes y simultáneos con los que deberíamos tomar cierto recaudo, so pena de desgastes inútiles de nuestras agitadas neuronas.
Chats sin sentido, charlas de ascensor, charlas sobre el tiempo (el tiempo meteorológico claro) hoy amplificadas por voceros insoportables y vergonzantes que comentan con impostado entusiasmo sobre temas tan desangelados como el porcentaje de humedad o la sensación térmica en San Fernando...
Charlas enardecidas sobre cualquier cosa, todas mezcladas como advertía Discepolín;
panelistas, opinólogos expertos en descuartizamientos, pseudo periodistas desolados por la falta del señor de los bailandos, en fin, una época distinta.
En el medio de semejantes dislates, también convivimos con nuestros propios discursos, los de nuestro universo universitario, valga la cuasi redundancia. Un conglomerado de discursos que por momentos provocan aquella reacción de condenarnos a cierto ostracismo social por la riqueza de sus contenidos que parecen opacar todo lo que nos solía rodear. Una irremediable inmersión en cierta cuota de soberbia, que se le va a hacer.
Para sumarnos a estos discursos cosmopolitas, según dichos de una epistemóloga tirabombas que supimos conocer, vamos encontrándonos en el aula virtual que supimos conseguir.
Jóvenes lectores, no teman al error, ni a consignas amenazantes. Un intencionado silencio de radio los acompaña, sin mayor intención que la de ver como se arreglan solos en el medio de puntos y triángulos. 
Y contra todo presagio agorero, la cosa va funcionando.

Abrazos colectivos y nada virtuales
Gustavo Barbosa 

martes, 9 de julio de 2013

TIC tac ( aire de taller)



Barreras, obstáculos...
Cada día, a cada paso, aparece un obstáculo que a fuerza de dejarlo ser y crecer, se convierte en una barrera. Enfurruñados, enojados o reticentes, parapetados en lo conocido, miramos con recelo lo recién llegado, lo que amenaza nuestro estado de incipiente comodidad y así corremos el riesgo de inmovilizarnos.
Una y otra vez este juego se repite y nos provoca como parte de un plan de extrema puntillosidad.

No siempre lo nuevo es adoptable, ni siquiera necesario, pero nuestra apertura a las nuevas
concepciones del mundo habla de cierto estado de flexibilidad saludable. 
En breve empezamos con las TICs y nos surgen miles de preguntas y algunas miles de resistencias, y yo pienso en la señora que ilustra esta entrada, quien ha dado innumerables muestras de una relación envidiable con la tecnología: sólo la necesaria.
Nos enfrentamos con barreras epistemológicas, propias y ajenas, nimias o sostenidas, y es interesante el enfrentamiento.

Como docentes, es necesario estar alertas a la posibilidad de comunicación y a renovados recursos de transmisibilidad, que de eso se trata, de transmitir.
El 12 nos daremos cita en el taller, nuestro escenario natural, para abrirnos paso a otra dimensión, hasta entonces.

Gustavo Barbosa


domingo, 30 de junio de 2013

e valuación



Momento de evaluación.
El momento de ponernos en juego en la cuestión. Digo la cuestión de la enseñanza en cuestión, a través de los mecanismos de la evaluación, vaya un ensortijado juego de palabras.
Que evaluamos? Quienes evaluamos?

Desde nuestro lugar en el mundo de la enseñanza del proyecto tan constituida de subjetividad, provocamos la conciencia de la idea como un catalizador de la amenazante dispersión. Y lo paradójico es que lo intentamos con los mismos mecanismos proyectuales, proponiendo un juego que por momentos solo puede ser asimilado conjugado con altas dosis de confianza.
Es en este cruce de subjetividades donde emergen los diálogos indispensables. Las consignas indican la partida. Los procesos conjeturan las metas siempre ligadas a un tiempo y espacio y por tanto, efímeras. 

Las maneras de enseñar se confrontan con las maneras de aprender, y todos somos evaluados. Por el otro y fundamentalmente, por uno mismo.

Valga este momento único del curso como punto equidistante para mirar/nos y entender/nos.

Abrazo colectivo
Gustavo Barbosa


sábado, 29 de junio de 2013




Cátedra Barbosa

D  E  S     E  N  T  R  E  G  A
DEVOLUCIÓN DE TRABAJOS
VIERNES 12 DE JULIO
de 19 a 21 hs
Taller 218

jueves, 20 de junio de 2013




Cátedra Barbosa

E   N   T   R   E   G   A     
CUATRIMESTRE

MARTES  25 DE JUNIO
VIERNES 28 DE JUNIO
de 19 a 21 hs

TALLER 218




sábado, 15 de junio de 2013

la forma mutante






































Podemos asegurar que una forma es?

Y si es, que significa ese estado de estar siendo?
Es un estado consolidado o apenas el espejismo de una imagen?

Algunas preguntas un tanto inquietantes para un viernes,
y sin embargo, a la vez, provocadoras. 
Hemos transcurrido casi un cuatrimestre y sobre las mesas de los talleres aparecen proto formas o trans formas o formas, a secas. Intuitivas, meditadas, casuales o caídas del cielo. 
No importa, la cuestión es como metabolizar el proceso. Que sedimento es posible aquerenciar. 
Transmutar nuestra condición para contribuir a la cadena de continuidades

Mi forma constituye el principio de la forma de otro y éste a su vez de otro más,
y así eternamente

Esta última etapa de la primera parte del curso, nos hace pensar.
A ustedes y a nosotros, estudiantes y docentes, ambos sumergidos en la proyectualidad.
Todos dándole forma y sentido a esta reverenciada ceremonia de transformaciones.
Una y otra vez en el excitante universo del proyecto.

Abrazo
Gustavo Barbosa

fotografía: Moira Sanjurjo


 

sábado, 8 de junio de 2013

trans 2

















































Inundados de monjes monge...
Buscando puntos, esta etapa de la materia desata preguntas
infinitas y pone a prueba la paciencia de los docentes,
algunos intentando cosas extrañas...

También nos solemos reír,
el taller incluye la risa que desorienta hasta al mismísimo señor Monge

miércoles, 29 de mayo de 2013

trans pirando/formando







































 
En el taller, los iluminismos suelen ser estrellas fugaces,
que destellan en principios asombrosos y despiertan la admiración de todos.
Pero el verdadero sustento se construye en la acción recurrente, consuetudinaria, y por momentos, con cierto tenor tedioso.
Los límites los estipula nuestro desánimo y no la incapacidad.
Todos tenemos algo para decir y en este mundo que compartimos,
nuestros decires son las imágenes. Nuestros dibujos.
La consolidación de nuestro pensar.

Una indefinible mezcla de transpiración y transformación.  
No hay la una sin la otra.

Tomando la frase de la coreografa  Pina Bausch: "Bailen, bailen, bailen...de otra manera estaremos perdidos..."  intento una burda analogía: Dibujen, dibujen, dibujen, de otra manera las ideas estarán perdidas.
Dibujen con un lápiz, con una computadora, marcador o con un pedazo de ladrillo. Sobre papel, sobre una pared, una pantalla o sobre el aire. Dibujen con una cámara de fotos, o con los dedos embadurnados en materia de dudoso origen, dibujen con la luz o con sangre, pero dibujen, hasta que sea tan impensado como respirar, y les permita...pensar.

Saludos recurrentes
Gustavo Barbosa





video:Trailer de la película "Pina" de Win Wenders

domingo, 19 de mayo de 2013

días de volquetes







































Una obra es una constante escalada de acciones y tensiones,
esfuerzos y demandas, rudeza y crudeza, construcción y deconstrucción casi simultáneas,
generación de sorpresas y espacios, el metabolismo de materia para construir una nueva materialidad.

Una obra también genera desperdicios producto de la acción. Cantidades enormes y recurrentes de restos poco aprovechados, en la mayoría de las veces, por un dudoso sentido de la practicidad.
Disfruto un día en particular, el de limpieza, el de cargar un volquete. A pesar de lo paradojal de la imagen, ya que solo cambiamos la basura de lugar, ese día, el universo de la obra suele producir una instantánea transformación, una mezcla de orden natural con una alta dosis de alivio.

La noticia de la muerte del dictador, casi una redundancia sobre su ya decretada muerte social, me hizo pensar en esos días de orden, en la serenidad que suelen generar, y, aún con la conciencia del mero cambio de lugar de la basura, en la inefable sensación de limpieza con que nos envuelven.

Gustavo Barbosa
fotografía: Moira Sanjurjo





viernes, 10 de mayo de 2013

re lacion es







































ahh, las relaciones!

complejas, crípticas, o perversas,
marginales, ortodoxas o lamentables,
anodinas, o soporíferas,
obvias, impredecibles o superficiales,
oníricas, destructivas o excelsas,
remotas o instantáneas

miles de adjetivos posibles, miles de dimensiones posibles,
las relaciones están entre todo y todos,
ligan o separan, no obstante lo cual, permanecen

no siempre aparentes, y mucho menos visibles,
son reticentes y provocativas,
y nos esperan a cada paso del camino

una compleja red de universos superpuestos, invisibles o no,
según  la agudeza de nuestra capacidad de mirar,
aquellas de nuestro mundo del conocimiento
o  las humanas, las con otro,
nunca fáciles, siempre entre líneas,
será que nos constituyen?
será lo que nos da forma?

saludos a todos
Gustavo Barbosa





martes, 30 de abril de 2013

reciclando nos





"RECICLAR" del diccionario de la RAE:

1. tr. Someter un material usado a un proceso para que se pueda volver a utilizar.

Dejo hablar al arquitecto...que simple parece esta definición en el marco de nuestra disciplina. Reciclar, volver a usar, volver a empezar, son conceptos de sospechosa parcialidad y asépticos en exceso.
Un espacio existente  no es una suma de materiales, en general deteriorados, ni una disposición funcional pasada de moda. Es un universo de complejidades no necesariamente visibles a los ojos del visitante expuesto a la incomodidad que ha construido el paso del tiempo. 
Un proyecto nuevo, pareciera plantear condicionantes de determinada categoría, económicos, normativos, de contexto y demás, pero los diálogos a entablar son, en su mayoría, con nosotros mismos.
Una obra de reciclaje, además de transitar todas estas etapas, nos traslada a ciertos universos de marcado anacronismo a los que hay que aprender a valorar.Nos enfrentamos a formas, materialidades y concepciones espaciales, que provienen de decisiones tomadas en otro contexto social y cultural. Como escuchar estos diálogos que se nos plantean?
Como aprender a escuchar?

Lo visible está a la vista. Una frase de una estatura...
Aún lo oculto da algunas pistas rápidas: fisuras, rajaduras, pérdidas, inconmensurables deterioros nos acechan, pero y lo invisible? Lo que está encerrado en la atmósfera vivencial del sitio?
Podemos hacer oídos sordos a la cuestión. Pensar y proponer  desde lo material y alterar.
O hasta incluso desvirtuar lo existente sin consideración alguna, en el mejor estilo mac rista.
Y sería la opción inmediata.

Prefiero adoptar el silencio como puerta de entrada.
Exponernos a que nuestros 5, 12 o 1000 sentidos inicien el trabajo de una primera etapa esclarecedora y constituyente. Habrá gestos y voces para descifrar. Acciones y palabras para clasificar. Resonancias. Cicatrices. Huellas. Fantasmas.

Nosotros somos los visitantes y para poder transformarnos debemos escuchar.
Tan solo eso.
Ya llegarán los golpes de maza y cortahierro, 
mientras tanto, los invito a quedarnos en silencio...

Abrazo
Gustavo Barbosa

jueves, 25 de abril de 2013

línea de horizonte




Los ojos del observador definen la posición del horizonte,
los ojos del observador definen la posición del observador,
casi una verdad de perogrullo,
sin embargo en nuestro mundo proyectual, ubicarnos nos permite navegar con cierta seguridad en un océano cargado de eternas encrucijadas

Aprender a sostener la multidimensionalidad en la formas de pensamiento,
y confiar en nuestro sentido de la ubicación, nos transforma en un sistema dinámico
teñido de comportamientos aparentemente erráticos para un observador desprevenido,
pero un ejercicio natural para nosotros, los habitantes del universo del diseño

Abajo, arriba, lejos, cerca serán los factores del instante de la imagen,
un momento testimonial indispensable para el destinatario de nuestro labor de proyecto,
pero de consistente movilidad en nuestra interioridad

Brillante y provocador...
así es nuestro trabajo,
por momentos caótico, por momentos de tanta belleza,
por momentos agresivo, por momentos calmo como el eterno horizonte de un océano ideal

Ubicados abrazos
Gustavo Barbosa

fotografía: Jade B. Ribeiro



jueves, 18 de abril de 2013

dos septenios







































Un día cerrás la puerta, mirás por última vez y te vas,
como aquel tema de Almendra, un poco triste, que hablaba de partidas,
que te dejaba allá, en lo por venir.

El pensamiento antroposófico plantea las etapas de la vida en septenios, 
períodos de 7 años. Los tres primeros definen el desarrollo del cuerpo físico, 
los tres segundos, el desarrollo del alma, y los tres últimos, el desarrollo del espíritu.
Algún avispado lector ya habrá hecho la cuenta de que 9 septenios dan 63 años...
y después?
Después ya no importa nada y dejamos de pensar en estas trivialidades.

Volviendo al tema del cierre de puertas, la cuestión esencial es 
determinar de que lado hemos quedado, si del lado de afuera o del lado de adentro.
Porque no vaya a ser cosa que, desprevenidos, quedemos atrapados en nuestras propias limitaciones.

El devenir nos lleva a través de las dimensiones del espacio y del tiempo,
que, como dijo una gran actriz, siempre viene de a poco, y te da tiempo para asimilarlo. 
En este viaje planetario aprendemos a crecer y portamos con orgullo las cicatrices
de algunas difíciles batallas con puertas casi inexpugnables.

Lo notable, lo trascendente es aprehender las transformaciones que afirman nuestros pasos,
y entender que algunos moretones en cuerpo y alma, hablan de la sanidad de nuestros espíritus.

Abrazo
Gustavo Barbosa


lunes, 8 de abril de 2013

dia logos








































En diálogos recurrentes, inevitables y sostenidos, aventuramos en estos días de comienzos los posibles alcances de nuestras formas de enseñanza. 
La experiencia nos da sustento y cierto grado de seguridad, y aún así, surge la necesidad de revisar y ampliar los recursos. Casi a la manera de una acción proyectual, vamos delineando meticulosamente, el programa de la materia.

Que pueden escuchar?
Que pueden asimilar?

La masividad puede engañar al espíritu no entrenado, ya que exige el ejercicio de lo paulatino.
Las imágenes de las charlas inaugurales del martes y del viernes se instalan latentes entre nosotros. Esta idea de lo dialogal también aparece en esas circunstancias.
En principio el conjunto de estudiantes adopta la forma de un  organismo único y desde allí se establece el primer intercambio. Rápidamente aparecen algunas caras y se destacan las primeras sonrisas. Algunos nombres comienzan a sonar y cierta indefinible energía se instala entre las partes, así comienza el diálogo. 

No siempre se constituyen por la palabra.
Pero intentamos indagar sobre ellos, usando la palabra.
Esa será una de nuestras tareas de este curso, la búsqueda de una manera propia de indagación. Una que se alimente de estos curiosos diálogos, por momentos, silenciosos.

Saludos masivos
Gustavo Barbosa 

lunes, 25 de marzo de 2013

desde el comienzo 2



5 años

se abre una nueva puerta
un nuevo curso 
una nueva experiencia de aprender y enseñar

nos convoca el dibujo
una forma de decir
de hablar con imágenes
una forma de pensar
 la forma

sabemos de donde partimos
intuimos a donde llegar
el 2013 será nuestro tiempo
el de compartirnos

 es emocionante este momento
y en ese estado 
les damos la bienvenida
a este querido sitio
nuestra facultad

Gustavo Barbosa


viernes, 22 de marzo de 2013

desde el comienzo



























Según los decires de Lacan , el mundo nos precede, y entramos a él
como podemos, en otras palabras, con la película empezada,
lo que inevitablemente conlleva algunas complicaciones.
Ahora bien, podemos olvidarnos de la búsqueda de un principio y suponer
que siempre hay lugar para subir...o bajar, vivir o no.
Algo parecido acontece en nuestros talleres, moviéndose como una gran galaxia
que se desplaza por universos de conocimientos renovados año tras año.

Todos asistimos  y sostenemos este ejercicio del hacer en movimiento,
casi como el acto esencial, el que permite respirar y comprender.

Cada uno encontrará sus formas, y quizás encuentre un comienzo, 
como una necesidad de referenciar aquellos primeros pasos,
los que inician.

Un viejo y recordado tema de EL&P decía:

"You see, it's all clear
You were meant to be here
From the beginning"


algo así como: " todo está tan claro, debías estar aquí desde el comienzo..."

Celebro estos tiempos de comienzos casi imperceptibles,
porque me traen imágenes imborrables,
de encuentros notables.

Saludos a todos y buen comienzo
Gustavo Barbosa

para HMSC, compañera desde siempre