5 años

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Son solo números, pero éstos han tomado una dimensión considerable.
Este espacio de nuestra Cátedra no se sostiene con números,
pero claramente se ha nutrido de muchos de ustedes, lectores queridos,
que en silencio nos han brindado su tiempo.

La tarea docente forma una parte fundamental de nuestra vida,
y con ella le damos sustancia a nuestra inquietud social como miembros de la gran comunidad
de la querida Universidad de Buenos Aires.

Enseñamos y aprendemos, lo que configura un maravilloso juego de roles inmanentes.
Este inclasificable blog ha navegado entre mares académicos y personales,
con visos de reflexiones profundas y banalidades necesarias Todo se pone en juego en nuestra manera de entender aquello de las bellas prácticas docentes. Todo, porque estas múltiples dimensiones se conjugan de infinitas y sorprendentes maneras.

Este blog se sostiene sobre el eterno juego de diálogos que mantenemos con Moira,
con los que vamos aprendiendo a construir nuestra mejor tarea.
Este blog ha sido elegido finalista de los premios UBA de Blogs Educativos, 
lo que por supuesto nos sorprende gratamente  y lo queríamos compartir.

Abrazo colectivo para todos los habitantes de este lugar.
Gustavo Barbosa

42

42...
Hay días que nacen con una música y se tiñen de ella,
se instalan en el cuerpo para darle forma a nuestros andares, y se produce un interesante fenómeno: el tiempo se moldea al ritmo de nuestra emoción, de aquí para allá, 
de arriba para abajo, de derecha a izquierda y así...
No todos los días son así, pero esos días son especiales, adoptan la forma del sonido
y la forma de una particular vibración que nos remite a ciertos espacios preservados, propios,
entrañables y diría, sagrados.
Allá por el año 1982, la voz de la Negra Sosa  moldeó bastante más que un momento,
embanderó las ganas de respirar libertad y así quedó, como una mujer que nos hizo sentir mejor cada vez que empuñó un micrófono.
Hoy fue un día de esos llenos de música, un día de afectos y esfuerzos.
Y me acordé de la Negra y no se porqué, pero quizás no importe demasiado...

para los 42 de Moira...

exposición

Una canción de Moris nos marcó a varios en aquellos años, los '70s,
"De nada sirve" improvisada en el estudio, con su básico sonido, desgranaba un texto que no daba tregua: 

"Tenés que vivir, tenés que sufrir, 
tenés que sentir, tenés que amar, 
te tenés que arriesgar, te tenés que jugar, 
no podés tener seguridad, no podés tener
ninguna propiedad, te tenés que jugar, 
tenés que jugarte, tenés que salir
a que te rompan la cara, que te maten, que te pisen..."

Tantísimos años después algunas preguntas suelen ser recurrentes, y merodean aquellas cuestiones, es necesario exponerse?

Podría alterar el adjetivo y preguntarme si es indispensable y la repuesta inmediata es obvia,

sí.

Habrá cambiado el escenario, habrá cambiado el cuerpo, y la circunstancia,

pero la necesidad de tensar/nos se mantiene saludable.

La Universidad es un ámbito propenso a este ejercicio, ese de la tensada exposición.

La imagen se aparece en estos días, exponerse al saber. El de otros y el propio, el que no siempre exploramos.

No necesariamente fácil, ni siquiera cómodo, dejarse atravesar por el saber es constitutivo de otros estados, sin duda, mejores.

Una manera de vivir, era así Moris?
una manera de vivir, era así Moira?

Abrazo

Gustavo Barbosa

fotografía: Moira Sanjurjo

segundos afuera

Dibujo transcurre y se proyecta en el segundo cuatrimestre,
entre lo virtual y lo presencial,
entre lo masivo y lo personal.

Construyendo un discurso gráfico, haciendo desde la reflexión,
Dibujo va mucho más allá de lo meramente instrumental porque no se busca formar dibujantes, se forman diseñadores que operan en el Proyecto, y el Proyecto opera en el encuentro de un pensamiento con una imagen.

Dibujo nos permite investigar, en cada uno y en la otredad,
y sólo por ello ya vale la pena
(cual será la pena...?)

Abrazo
Gustavo Barbosa

triangulaciones

Lo multidimensional en los talleres traza algunos caminos posibles de ser mirados.
Claro, si aprendemos a aguzar la mirada. No digo llegar a profundidades semio topológicas,
sino tan solo tomar la necesaria distancia para poder observar/me/nos.

El ejercicio del receso trae consigo algunas lecturas posibles, más allá de la exactitud de los resultados. Nuestra primera experiencia con las TICs, con el Moodle, con lo virtual como agente espacial, dejará varios niveles de evaluación al alcance de la mano.

Los sistemas geométricos de representación traen aparejada la cuestión de la exactitud, algo no necesariamente buscado en el Proyecto, al menos no en términos de verdad. Estos sistemas permiten argumentar el estábien y el estámal como categorías de evaluación. Hablamos del sistema en sí mismo, no de lo representable cualitativamente. 
Un error de disposición en los pasos de cada representación conducirá a la más escandalosa ignominia si pretendemos atar los conceptos con cinta de dudoso poder de adherencia. Ese es el camino directo a la frustración. Acá el tema es entender que estoy haciendo.

Y entender incluye también poder mensurar lo que implica estudiar en la Universidad, por supuesto hablo de la pública. Entender derechos y obligaciones, entender los roles de cada uno, entender el dato de la masividad, entender la autogestión como acto esencial de supervivencia, entender básicamente la triangulación estudiante, docente, conocimiento.
Aprender, enseñar, pensar.
Saludos a todos

Gustavo Barbosa

mínimos

Todo está en constante movimiento,
algo no siempre perceptible y por momentos incómodo,
como algunos procesos de pensamiento, que tienden a instalarnos en lo conocido a desmedro de la transfusión que implica el cambio de punto de vista.

Todo este proceso es de movimientos mínimos y sutiles que requieren de una constante atención, vital  e indispensable.
Este tiempo de receso también se sumerge en estos procesos y van emergiendo, para nosotros, todo tipo de acciones y reacciones. Esta nueva experiencia en red promueve otros vínculos pasibles de otras evaluaciones:

5 puntos en constante movimiento,
2 triángulos,
acciones mínimas,
dudas y estados de ánimo,
pensamientos de claridad especial y espacial,
proyecciones interestelares,
proyecciones y puntos mínimos

déjense llevar...

Gustavo Barbosa

chit chat

Transitamos una época de discursos desemejantes y simultáneos con los que deberíamos tomar cierto recaudo, so pena de desgastes inútiles de nuestras agitadas neuronas.

Chats sin sentido, charlas de ascensor, charlas sobre el tiempo (el tiempo meteorológico claro) hoy amplificadas por voceros insoportables y vergonzantes que comentan con impostado entusiasmo sobre temas tan desangelados como el porcentaje de humedad o la sensación térmica en San Fernando...

Charlas enardecidas sobre cualquier cosa, todas mezcladas como advertía Discepolín;

panelistas, opinólogos expertos en descuartizamientos, pseudo periodistas desolados por la falta del señor de los bailandos, en fin, una época distinta.

En el medio de semejantes dislates, también convivimos con nuestros propios discursos, los de nuestro universo universitario, valga la cuasi redundancia. Un conglomerado de discursos que por momentos provocan aquella reacción de condenarnos a cierto ostracismo social por la riqueza de sus contenidos que parecen opacar todo lo que nos solía rodear. Una irremediable inmersión en cierta cuota de soberbia, que se le va a hacer.

Para sumarnos a estos discursos cosmopolitas, según dichos de una epistemóloga tirabombas que supimos conocer, vamos encontrándonos en el aula virtual que supimos conseguir.

Jóvenes lectores, no teman al error, ni a consignas amenazantes. Un intencionado silencio de radio los acompaña, sin mayor intención que la de ver como se arreglan solos en el medio de puntos y triángulos. 

Y contra todo presagio agorero, la cosa va funcionando.

Abrazos colectivos y nada virtuales

Gustavo Barbosa