de sonrisas y lágrimas

Si de relaciones remotas se trata, hoy éstas se detonan en mi,
por la muerte del director de cine Blake Edwards (1922-2010).
Y trataré de relacionar este suceso con nuestra propia escena.

Este cineasta dirigió, entre otras muchas, "La pantera rosa" (1963)
y " La fiesta inolvidable" (1968). Y es a partir de estas películas,
que comienza esta historia para mi.
En ellas se reunieron el citado Blake y
el actor inglés Peter Sellers (1925-1980), evento que se repetiría
en seis oportunidades.
Estos tipos han creado universos paralelos. Universos
donde seguramente también conviven los Capusotto,
Mel Brooks, Jerry Lewis y siga la lista. 

"...nos activamos en la comedias", decía Edwards, "tuvimos suerte
de encontrarnos porque los dos teníamos mucho respeto por ellas.
No podía resistirme a aquellos momentos cuando cuajábamos.
Y si me preguntan quien contribuyó más a aquellas cosas,
nunca hubieran sucedido si los dos no nos hubiéramos involucrado,
aunque esto no siempre fuera alegre..."

La risa y la seriedad.
Un dueto efectivo.

Hacemos un culto de esto.
      
La risa, la sonrisa y derivados, rompen con estructuras
cerradas, pacatas, imbéciles.
Vehículos de bienestares, luces y colores,
el órgano de estados superiores.

Y después de la risa que?

Son las risas serias las que me interesan. Es en este
"par dialéctico", donde intentamos pararnos.
Risas de cualquier color pero nunca bobas.
Risas que limpian, despejan y abren nuevas puertas.
Risas que relajan, predisponen, y desplazan.
Risas transgresoras, subversivas y desmistificadoras.
Esas que dejan el territorio en paz para después poder reflexionar.
Trabajar y transpirar.
Con una sonrisa grabada en la cara.

Este es y será el signo de nuestros talleres.

Tengo un enorme cariño por estos dos señores.
Me mostraron con maestría  esta cosa tan simple,
la de teñir todo con sonrisas.

Me imagino con alegría este re encuentro.
Donde sea.
Y con esta cosa mágica de reirse hasta llorar!

Saludos a todos
Gustavo Barbosa

leves fronteras

en tránsito hacia un estado de introspección,

de carácter reconstituyente,

escucho la siguiente pregunta:

que hacés en tu tiempo libre? 

parece ser una pregunta aceptada y socializada,

como si los tiempos se dividieran en ocupados y libres,

lo cual podría asociar ocupado con  maniatado y libre con movimiento,

o las múltiples lecturas que cada uno quiera darle

y empiezo a desplegar el menú:

que hacemos cuando estamos ocupados?

que hacemos cuando estamos libres?

que tan entrelazados están los conceptos?

nos ocupamos para poder tener tiempo libre?
o tenemos tiempo libre para poder encarar el tiempo ocupado?

ocupado asociable con hacer
libre asociable con ser

probablemente esta  profesión ligada a lo creativo,
como arquitecto y como docente,
atraviesa estos conceptos con una pasmosa facilidad,
y con cierta  desconcertante actitud

este sitio en sí mismo, ha logrado atravesar
estas fronteras de los tiempos,
se ha mimetizado con la cualidad del taller,
aquella del pensar que hace,
y la del hacer que piensa

como operan estos estados de pensamiento pensante,
o sea, del ir siendo y pensante?

un curso, otro curso...y otro

un eterno entrelazamiento de acciones

quizás para toda la vida...

saludos
Gustavo Barbosa


imagen: Chris Anthony

caminos

un alto en el camino
un momento de despedida
un momento de evaluación

abrazos que compensan la nostalgia

gracias  a todos,
a cada uno de ustedes queridos estudiantes,
y a cada uno de los docentes

Todo toma sentido en estos momentos!

mi mejor abrazo para todos

Gustavo Barbosa
sábado 4 de diciembre,

mirando el 2011

oscuridades

imagen: Michal Macku

el gran músico David Sylvian dice en su tema
"Darkest dreaming":

..."no quiero estar nunca más sólo, sin mis oscuros sueños"...

y la frase tiene algo de fascinante,
tanto, que involucra la pregunta

como nos manejamos con nuestras oscuras dimensiones?

no caigamos en la obviedad de lo malo,
de asociar oscuridad con maldad,
o con mandatos religiosos de dudosa credibilidad

recorriendo las entregas,
sus entregas,
pensaba en las consecuencias de haber
teñido tanto nuestra materia,
con lo subjetivo y lo personal

muchos de sus trabajos tienen
una dimensión de oscuridad sorprendente,
llamativa, indeclinable, profunda

solo es una faceta de cada uno,
pero,
que categoría de pensamiento produce?
en estos intersticios de tiempo
que nos toca compartir, habrá huellas
del futuro?

me llama la atención
y de alguna manera, me conmueve

relatos de esta época de evaluación

saludos
Gustavo Barbosa

pronta entrega

entrega.



1. f. Acción y efecto de entregar.
2. f. Cantidad de cosas que se entregan de una vez.
3. f. Cada uno de los cuadernos impresos en que se divide y
expende un libro publicado por partes, o cada libro o fascículo
de una serie coleccionable.
4. f. Atención, interés, esfuerzo, etc., en apoyo de una o
varias personas, una acción, un ideal, etc.

el diccionario, con su ecuménica frialdad, nos brinda
algunas acepciones sobre el concepto entrega
y solo logra merodear lo que en nosotros, los habitantes de la Fadu,
resuena la palabra entrega

un momento de dimensiones heróicas

posiblemente una frase exagerada,
pero que describe con bastante precisión la sensación
de ese alumno que con el último estertor,
llega casi arrastrando su humanidad, con su sobre
bajo el brazo y enormes ojeras bajo los ojos

24, 48, 56 horas sin dormir,
17, 32, 786 horas sin sentir,
aislados del planeta,
aferrados a la pantalla o al tablero,
o a la mesa del comedor, junto al sanguche
de mortadela a medio comer y el fastidio de la
familia arrinconada entre láminas y maquetas, pensando
con resignación..." porque tengo un hijo que estudia estas
carreras raras?"

más allá de esta imágen
no puedo dejar de pensar en el significado de
esta acción de entregar

un tractor de energía creativa y transpiración

es solo un momento,
el momento de galvanizar ideas deshilvanadas,
de mostrar y mostrarse,
con el objetivo fundamental
de entregarnos a nosotros mismos,
de tomar distancia, vernos,
y calibrar nuestras maneras de producción

nunca dejé de disfrutar los días de entrega,
de un lado y del otro,
como estudiante y como docente

anoche, entre risas y abrazos interminables,
pensaba en la maravilla de lo que hacemos,
ustedes y nosotros

un gran abrazo
y descansen...mientras puedan!

Gustavo Barbosa
dedicado a Moira, estrenando 46

imagen: Jan Saudek

y ahora qué?

es en estos días donde aparece muy intensamente
el sentido de la responsabilidad,
del lugar que nos toca ocupar

muchos de ustedes, estarán completando el CBC
y comenzarán a cursar la especificidad
de las carreras elegidas, o semielegidas o
ligeramente elegidas

muchos tendrán por delante completar este ciclo

muchos ya no estarán por aquí...

todos son protagonistas de estas acciones
que van determinando
formas en sus propias vidas,
trazando imperceptibles senderos
y delineando esa remanida idea de lo futuro

no estamos en cualquier lado,
no,
somos parte de esta gran maquinaria universitaria
a la que orgullosamente sostenemos,
y aquí es donde se despliega el compromiso

llegamos a buen puerto con la materia?
con Dibujo?
y si, dirán muchos, entre los que me incluyo,
o no sé, dirán otros,

pero no pasa por aquí mi inquietud de hoy,
no,
trato de imaginar que arribamos a este tiempo,
con al menos la sensación, de sentirnos organismos
capaces de inseminar otras miradas,
de inquietar, de cuestionar, de confrontar,
de aportar otras formas

trato de imaginar unos cuantos
estudiantes militando el universo de la pregunta,
buscadores de otras construcciones posibles

pero este planteo no sale de acá,
no,
es parte de una larga cadena
que viene de otros tiempos
y vayan a saber de que remotas comarcas

así se siente,
y así se los ve desde acá jovenes,

conformando una cómplice e invisible red de ganas aprestadas

les mando un saludo
Gustavo Barbosa

imágenes:  Michal Macku

vasos comunicantes

hoy nos ilustra
el genial  dibujante argentino Grondona White,
y cuando se disipen los alaridos de Moira acusándome
de misoginia a ultranza,
trataré de explicarme,

después de algunos eventos, uno trata de pensar,
al menos trata,
y entre los vapores de este domingo soleado y
bochornoso,
medito sobre algunos actos escenciales
de la docencia,
de enseñar, de aprender, de pensar,
de crecer, o como quieran llamarlo

que vas a estudiar?

es la pregunta amenazante que comienza
a sobrevolar a muchos jovenes , cuando
arriman el bochín a los finales de la secundaria

como buitres hambrientos, los padres
los taladramos con nuestra ansiedad,
a la espera de alguna claridad sobre su futuro,
mediato, inmediato y todos los atos que se nos ocurren

a muchísimos este cuestionamiento
ni siquiera los visita,
no podrán acceder a universidad alguna
por razones que exceden esta entrada

para otros, habrá múltiples caminos,
la claridad, la duda, el desánimo, la alegría
y el infinito ( cuidado con Monge...!!!)

como es este acto escencial de crecimiento
que nos convoca a todos, alumnos y docentes?
infinitos aspectos,
no me voy a extender demasiado,

como es esto de entendernos?

como se modela el ámbito donde se produce
el momento mágico del aprendizaje?

ayer escuché muchas veces, ..." no nos entendemos
con las nuevas generaciones..."
muchas,
con matices de angustia, algunas,
de fatidio otras,
de desgano otras,
y con ganas de poder, otras tantas

es una verdad de perogrullo caer en la cuenta
que docentes y alumnos somos
de distintas generaciones,
más cerca o más lejos, es así

pensando en la especificidad de nuestros saberes,
los de la Fadu y cebeceses,
como nos miramos mutuamente?
nosotros y ustedes?

somos una máquina de enseñar?
somos una máquina de aprender? 

probablemente en esa dimensión seamos
muy distintos, nosotros los analógicos,
y ustedes, los nativos digitales, frase idiota
si las hay

solo eso somos?
solo nos reune el acto del conocimiento?

yo, desde la intuición, pienso que no

es mucho más complejo,
son muchas las dimensiones que interactúan,
cuanto estamos dispuestos a poner en juego?

cuanto de nuestra humanidad traemos
y convocamos a nuestros talleres?
cuanto esfuerzo y cuanto espacio le dedicamos
a lo que parece superfluo?
a lo que a primera vista, no es pertinente?

no gasten energía
es solo cuestión de ganas,

somos una gran complejidad,
somos y queremos sumergirnos
en los océanos de la sensibilidad,
entonces, como no atender a nuestra complejidad,
si queremos lograr la comunicación

somos personas antes que nada,
y ahí somos todos parecidos,
no importa de que generación vengamos,
analógicos, antediluvianos, digitales
o como mierda quieran etiquetarnos

todos empezamos igual
y si somos concientes de eso
esta magia volverá a repetirse,
una y otra vez

brindemos por ello!

saludos queridos estudiantes
Gustavo Barbosa